El mundo digital en nuestras aulas
La robótica en Infantil
Hace unos años, nuestra escuela decidió iniciarse en el camino de las TIC y en cómo estas se iban introduciendo en el mundo educativo. Fue un proceso de transformación para todo el colegio, empezando desde P3 hasta los más grandes de Bachillerato. Todo esto implicaba: ordenadores, conexión a internet, aulas informática, robots educativos…
Por tanto, el primer paso que se realizó en el centro fue dotar a las clases con pizarras digitales interactivas y con conectividad a Internet dándole un nuevo cariz de aula digital del siglo XXI. En infantil también se implementó una hora a la semana de informática para fomentar y desarrollar el lenguaje de la programación y el pensamiento computacional.
En las sesiones de informática, los alumnos trabajan con Bee-bots, unos robots con formas de abejas que son muy adecuados para la etapa de infantil. Estos funcionan con órdenes sencillas que los alumnos deben programar para conseguir los retos propuestos por los maestros. Los niños se muestran motivados por las situaciones que deben resolver y, además, trabajan la direccionalidad, las secuencias, la situación espacial… y lo hacen de forma lúdica. Todos estos aprendizajes se pueden reforzar con APPS y páginas web que utilizamos los días de informática. Otro punto fuerte es que los alumnos van aprendiendo y rectificando sus errores con su práctica, tal y como decía el filósofo John Dewey: “learning by doing”, aprender haciéndolo.
Este proyecto sobre las nuevas tecnologías, la robótica y la informática continúa en las etapas de Primaria y en la ESO. Los alumnos, a medida que van subiendo de cursos, van aprendiendo y conociendo a otros robots, como las Blue-bots en Ciclo Inicial o el Dash and Dot en Ciclo Medio.
Esta nueva forma de trabajar nos ha hecho pensar que no queremos aprender informática o robótica sino queremos aprender con nuevas herramientas e integrarlas en nuestro día a día, como una herramienta más.
